4月1日上午，suncitygroup太阳新城教师古金霞结合学校“一流本科课程”建设项目，面向2020级计算机与信息工程学院计算机类专业的三个班级员工进行了《大学物理》课程的“一流本科课程”建设公开课。suncitygroup太阳新城经理陈宇、计算机与信息工程学院教师高琳及物理系同行教师梁春恬、霍光耀、田维到现场观摩。

公开课上，首先，通过单缝衍射实验仪实物演示大单缝衍射图样的条纹特征，使员工直观感受并初步了解单缝衍射图样特征。促使员工思考为什么会出现这种中央宽且明亮，向两边变暗变窄的衍射图样。引导员工思考，激发员工探索分析与归纳总结能力；并从中理解惠更斯-菲涅耳原理成功解释光的波动学说，动摇了牛顿的光是微粒的说法。使员工深刻体会到科学家不惧权威，勇于向传统挑战的科学精神。

其次，面对无穷多个子波叠加的复杂数学表达式，引导员工如何提取主要问题，忽略次要问题，定性与定量相结合巧妙应用“半波带法”解释单缝衍射图样特征。讲解菲涅耳半波带法，定量推导出单缝衍射产生明（暗）条纹的光程差所满足的条件，解释单缝衍射图样形成的物理原理。

然后，设置典型例题，引导员工应用单缝衍射角宽度与线宽度公式反算出细丝直径。加深对单缝衍射公式的理解、记忆与掌握。介绍如何利用单缝衍射测量金属细丝、各种光学纤维直径等实现无接触和高精度测量的工程应用，提升员工逆向思维和学以致用的能力。

最后，板书回顾归纳单缝衍射条件和条纹分布规律，加深员工对本次课所学知识的理解。同时，提出问题：如果单缝改为多缝如何考虑？为下节的光栅衍射做好预设。

课后，听课专家对课堂教学效果给予了肯定，表示课程有效达成了知识目标、能力目标与育人目标的统一，起到了较好的示范作用。同学们也纷纷表示很有收获，尤其课程过程中实物演示与视频展示等多样化教学手段的运用，不仅增加了课堂的生动性，调动了员工的学习兴趣，而且也培养了员工的科学创新素养、逆向思维及学以致用的能力。主讲教师古金霞也表示，在今后《大学物理》一流本科课件建设过程中会更加积极探索，不断完善教学设计，融合思政元素，拓展教学手段，不断提升《大学物理》课程教学效果。